نظريات التعلم التي تحتاجها لاجتياز مباراة التعليم

نظريات التعلم التي تحتاجها لاجتياز مباراة التعليم. حمل معنا جميع نظريات التعلم باختصار  في وثيقة doc.

تستند المقاربة بالكفايات على عدة نظريات. في هذه المقالة سنقف على نظرية التعلم التي تبنتها المقاربة بالكفايات سنحدد   مفهوم كل نظرية و تطبيقاتها التربوية الى جانب روادها و مؤسسيها اولا علينا ان نقف على  مفهوم النظرية  و التي تعرف على انها  نسق مبني على شكل فرضيات تم استنتاجها والتحقق منها عن طريق التجربة.

• نظرية الذكاءات المتعددة  :

• نظريات علوم التربية :

تنسب إلى جان بياجيه  و تقوم على مبدأ أن بناء المعارف يتم استنادا إلى المعارف السابقة فالمتعلم يبني المعرفة اعتمادا على ذاته فقط  ويدمج تعلماته الجديدة في بنيته المعرفية أو الذهنية الداخلية.

النظرية المعرفية

و من روادها فيكوتسكي وكليرمون وتعطي أهمية خاصة لمصادر المعرفة واستراتيجيات التعلم   كالانتباه والفهم والذاكرة والاستقبال ومعالجة وتجهيز المعلومات .

النظرية السوسيو- بنائية

النظرية السوسيوبنائية او  نظرية التعلم الاجتماعي  و من روادها فيكوتسكي وكليرمون. و تعتبر أن المعارف تبنى اجتماعيا من لدن المتعلم   ولفائدته؛ فهو يبني معارفه بكيفية نشيطة ومتدرجة، من خلال سياق قائم على التفاوض والتفاعل وإعطاء المعنى. كما ترى هذه النظرية بأن المتعلم لا يطور كفاياته إلا بمقارنة إنجازاته بإنجازات غيره، أي في إطار التفاعل مع الجماعة أو الأقران والمحيط العام.

السلوكية

أسسها ثورندايك وبافلوف وسكنر والتي ترتكز على أن التعلم هو تغير في السلوك الملحوظ والناتج عن الاستجابات للمثيرات الخارجية في البيئة والسلوكية تجعل من المتعلم كالصندوق الأسود تغذيته ببرنامج يحتوي على دروس قديمة وجديدة. وما على التلميذ في هذا الموقف إلا أن يضغط على زر معين كي تظهر المادة التعليمية(تمارين، جمل، أسئلة…) على الشاشة. ثم يطلب منه حلها أو الإجابة عليها .

نظرية التعلم بالاستبصار او الجشطلتية:

 يرجع الفضل إلى كوهلر في توجيه اهتمامات مدرسة الجشطلت إلى التعلم، وكلمة جشطلت تعني الصيغة أو الشكل وقد ظهرت هذه المدرسة كرد فعل مقابل للمدرسة السلوكية .