دلائل بيداغوجية وبطاقات منهجية لتدبير أنشطة تنمية المهارات الحياتية بسلك التعليم الابتدائي

أكتوبر 11, 2021

دقيقة واحدة

دلائل بيداغوجية وبطاقات منهجية لتدبير أنشطة تنمية المهارات الحياتية بسلك التعليم الابتدائي

في إطار تنزيل مقتضيات القانون الإطار 17-51 المتعلق بمنظومة التربية والتكوين والبحث العلمي، – وتفعيلا للمشروع المندمج الثامن الخاص بتطوير النموذج البيداغوجي، تم إدماج أنشطة تنمية المهارات الحياتية في منهاج سلك التعليم الابتدائي، والتي دخلت حي ز التطبيق مع بداية الموسم الدراسي 2021/2022.

دلائل بيداغوجية وبطاقات منهجية لتدبير مكون أنشطة تنمية المهارات الحياتية بسلك التعليم الابتدائي

وتروم هذه الأنشطة تنمية المهارات الحياتية لدى المتعلمات والمتعلمين منذ السنوات الأولى للتعلم، قصد إعدادهم لمواجهة مو اقف الحياة الي ومية بشكل إيجابي، والتمكن من اتخاذ القرا ر المناسب، وتحقيق الذات والطموحات واستثما ر مواهبهم وقدراتهم مدى الحياة، ومواجهة المعضلات والتحديات التي تعترضهم في حياتهم اليومية بفعالية وسلامة لتحقيق التقدم والنجاح في المدرسة والحياة المهنية و المجتمعية على حد سواء.

وقد تم تبني هندسة بيداغوجية دينامية من خلال إد راج أنشطة تنمية المهارات الحياتية ضمن مجال التنشئة الاجتماعية والتفتح، وذلك عبر ثلاث مداخل متآزرة:

– مدخل مستقل بغلاف زمني أسبوعي مدته 30 دقيقة

– مدخل مستعرض من خلال المواد الحاملة

– مدخل الحياة المدرسية.

كما تم اعتماد نمط التناوب اللغوي، حيث يسند تدريس المستويين الأول والثاني لأستاذاللغة العربية، على أن يتم إسناد المستويات الثالث والرابع والخامس والسادس ابتدائي لأستاذ اللغة الفرنسية.

وتتمحور هذه الأنشطة حول ثلاثة مجالات أساسية ومتكاملة وهي:

– مجال التربية المالية والضريبية والمقاولاتية

– مجال التربية على السلامة الطرقية

– مجال استكشاف المهن واستشراف المشروع الشخصي.

وتتضمن حافظة الدلائل لبيداغوجية 180 بطاقة منهجية، موزعة على ست مستويات بمعدل 30 بطاقة لكل مستوى دراس ي لتدبير الأنشطة المخصصة للمهرات الحياتية في 30 حصة سنوية، بالإضافة لحصص التقويم والدعم.